Professores da rede municipal discutem Educação Infantil
[vc_row][vc_column width=”2/3″][vc_column_text]Cerca de 60 professores e especialistas da área de Educação Infantil participam hoje, dia 4, no Centro Municipal de Aperfeiçoamento em Recursos Humanos (Cemarh) do encerramento da 3° etapa do Curso de Atualização em Educação Infantil que foi promovido pela Prefeitura de Aracaju, através da Semed – Secretaria Municipal de Educação.
Intitulado “A criança em desenvolvimento e o papel da Educação Infantil”, o
evento teve a finalidade de refletir sobre a dinâmica do desenvolvimento
infantil numa perspectiva sócio-interacionista, tornando-a como uma concepção fundamental para subsidiar a prática do professor e promover vivências e reflexões objetivando o estabelecimento de relações mais coerentes e desafiadoras entre adultos e crianças na escola de educação infantil.
Conforme a professora ministrante, Nilma Margarida de Castro, o evento possibilitou aos professores o estudo da concepção do desenvolvimento e do comportamento da criança. “As reflexões e os debates realizados
durante o curso foram baseados em textos e em filmes como O Menino Maluquinho, Olha quem está falando e A princesinha. A proposta é que os educadores conheçam diferentes realidades e percebam que a criança da rede pública possui suas próprias características e por isso a educação deve ser diferente”, afirmou.
A professora da Escola Dom Avelar Brandão, Lourdes Rodrigues, observou que a sua participação foi positiva, pois obteve novos conhecimentos e isso consequentemente possibilitará melhor desenvolvimento das atividades na sala de aula. “Aprendi a parte de fundamentação da Educação Infantil e já refleti como utilizar essas informações no meu trabalho”, disse.
Florisa Santos, professora da Escola Raquel Cortes, ressaltou que as discussões e análises desenvolvidas durante as aulas despertaram o seu interesse pela busca de novos conhecimentos. “Sinto-me estimulada para aprender ainda mais e realizar um bom trabalho com as crianças”, concluiu.[/vc_column_text][/vc_column] [vc_column width=”1/3″][vc_column_text] [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
Intitulado “A criança em desenvolvimento e o papel da Educação Infantil”, o
evento teve a finalidade de refletir sobre a dinâmica do desenvolvimento
infantil numa perspectiva sócio-interacionista, tornando-a como uma concepção fundamental para subsidiar a prática do professor e promover vivências e reflexões objetivando o estabelecimento de relações mais coerentes e desafiadoras entre adultos e crianças na escola de educação infantil.
Conforme a professora ministrante, Nilma Margarida de Castro, o evento possibilitou aos professores o estudo da concepção do desenvolvimento e do comportamento da criança. “As reflexões e os debates realizados
durante o curso foram baseados em textos e em filmes como O Menino Maluquinho, Olha quem está falando e A princesinha. A proposta é que os educadores conheçam diferentes realidades e percebam que a criança da rede pública possui suas próprias características e por isso a educação deve ser diferente”, afirmou.
A professora da Escola Dom Avelar Brandão, Lourdes Rodrigues, observou que a sua participação foi positiva, pois obteve novos conhecimentos e isso consequentemente possibilitará melhor desenvolvimento das atividades na sala de aula. “Aprendi a parte de fundamentação da Educação Infantil e já refleti como utilizar essas informações no meu trabalho”, disse.
Florisa Santos, professora da Escola Raquel Cortes, ressaltou que as discussões e análises desenvolvidas durante as aulas despertaram o seu interesse pela busca de novos conhecimentos. “Sinto-me estimulada para aprender ainda mais e realizar um bom trabalho com as crianças”, concluiu.[/vc_column_text][/vc_column] [vc_column width=”1/3″][vc_column_text] [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
