Campanha `Pelo Direito de aprender´ mobiliza a sociedade aracajuana e já apresenta resultados positivos

[vc_row][vc_column width=”2/3″][vc_column_text]“Eu tenho o depoimento de uma professora do bairro América, contando que crianças que deveriam estar lendo uma média de cinco livros por mês, estão lendo cinco livros por semana. É muito gratificante ver isso, o aluno da escola pública tendo acesso à aprendizagem, porque quem não sabe ler e escrever não vai interpretar, não vai prosseguir os estudos”. A declaração é da secretária municipal de Educação, Tereza Cristina, sobre os resultados da campanha `Pelo Direito de Aprender´, que já começam a aparecer. A campanha foi lançada pelo prefeito Edvaldo Nogueira no mês de agosto e seu objetivo é melhorar a aprendizagem do aluno da rede municipal de ensino, por meio de diversas ações propostas a partir de um diagnóstico realizado pela prefeitura sobre a realidade de educação municipal. A necessidade dessas ações ficou expressa com o resultado do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) do município no ano de 2006, que foi de 2.5 para a 8ª série e 2.9 para a 4ª série. “A longo prazo, o objetivo é aumentar o Ideb a cada ano. O que o prefeito Edvaldo Nogueira quer, anseia, e nós também, como educadores, é que a escola pública tenha condições de oferecer igualdade de oportunidades aos seus alunos”, apontou. Para o prefeito Edvaldo Nogueira, “a educação representa a principal possibilidade legal de inclusão e ascensão social. Só uma educação de qualidade pode garantir que crianças de famílias carentes tenham oportunidade, um emprego decente, uma renda razoável e uma vida confortável no futuro”. Para esse desafio, toda a comunidade aracajuana foi convidada a participar e, segundo a secretária, ela vem atendendo ao chamado. “Há uma sensibilização, uma motivação, nas escolas, no seio do professorado e na população em geral. Para dar um exemplo, eu recebi um pai dizendo que viu a campanha e está preocupado, porque a filha dele da 4ª série é excelente em matemática, mas não consegue ler. Ele quer saber por que a filha dele não consegue ler e a escola vai ter que responder”, afirma Tereza Cristina. Acompanhamento Olimpíada Acadêmica Programa de Conteúdos Atividades Complementares[/vc_column_text][/vc_column] [vc_column width=”1/3″][vc_column_text] [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]